![PDF) Βελτίωση της αναγνωστικής κατανόησης μέσω της αυτορρυθμιζόμενης εφαρμογής γνωστικών και μεταγνωστικών στρατηγικών σε μαθητές Ε' και Στ' Δημοτικού με Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες PDF) Βελτίωση της αναγνωστικής κατανόησης μέσω της αυτορρυθμιζόμενης εφαρμογής γνωστικών και μεταγνωστικών στρατηγικών σε μαθητές Ε' και Στ' Δημοτικού με Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες](https://i1.rgstatic.net/publication/366904767_Beltiose_tes_anagnostikes_katanoeses_meso_tes_autorrythmizomenes_epharmoges_gnostikon_kai_metagnostikon_strategikon_se_mathetes_E'_kai_St'_Demotikou_me_Eidikes_Mathesiakes_Dyskolies/links/63b7d13f097c7832ca952a7a/largepreview.png)
PDF) Βελτίωση της αναγνωστικής κατανόησης μέσω της αυτορρυθμιζόμενης εφαρμογής γνωστικών και μεταγνωστικών στρατηγικών σε μαθητές Ε' και Στ' Δημοτικού με Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες
![PDF) Αναγνωστική ευχέρεια και κατανόηση σε μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες και η αξιολόγησή τους στη σχολική τάξη PDF) Αναγνωστική ευχέρεια και κατανόηση σε μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες και η αξιολόγησή τους στη σχολική τάξη](https://i1.rgstatic.net/publication/337146946_Anagnostike_euchereia_kai_katanoese_se_mathetes_me_mathesiakes_dyskolies_kai_e_axiologese_tous_ste_scholike_taxe/links/5fc01ba292851c933f64828e/largepreview.png)
PDF) Αναγνωστική ευχέρεια και κατανόηση σε μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες και η αξιολόγησή τους στη σχολική τάξη
![Ποια Εξελικτική Ικανότητα Επηρρεάζει την Ανάγνωση και τη Δυσλεξία; - Άννα Χούρλια - Λογοθεραπεία Λάρισα Ποια Εξελικτική Ικανότητα Επηρρεάζει την Ανάγνωση και τη Δυσλεξία; - Άννα Χούρλια - Λογοθεραπεία Λάρισα](https://www.annahourlia.gr/wp-content/uploads/2020/11/anagnwsh-dysleksia-larisa.jpg)